《听说读写》刘友龙，持续原创分享第2983天
很多家长为了改变孩子被逼无奈学心理学知识，学了一段时间之后，发现孩子好像没有改变，感觉学了也没有啥用，其实不是没用，而是学的还不到位。其一是一般只是听了几节课，根据知识留存率金字塔来说，如果只是听的话，知识留存率仅5%；其二是学的时间太短，很多东西都只是听到了而已，并不能做到。
要想更好的成长，听说读写一个也不能少，但是我们一般还是习惯于只听课，并且是边做事情边听课，本身只听课的话效率就不高，再做点别的事情能记住的更没有几个。课还要系统的听，而不是说这听一点难听一点，只是不系统，不完整就会导致知识之间的冲突。不但要系统的听，还要反复听，听听琢磨琢磨，实践实践再听，这还只是听这一块。
接下来要说的是听说读写里的说，听完以后要有地方讨论，要有相同性质的学伴，一起结合实际情况去聊学到的内容，在不断的聊的过程中，就能更好的将理论联系到实际，慢慢的也就把知识给掰扯清楚了。
读书也是不可能，因为理论联系实际，同时理论基础也决定了我们能走多远，书上的知识会更系统更完善，边听课边讨论，边应用，边读书，如此才能对我们学到的东西有更多的理解。
再接着就是写，可以把自己的心得体会不断的写出来，因为在写的时候会有更多的反思。
最后就是时间，成长离不开时间，即使再心急也需要时间，功到自然成。
