家长还需要哪些必备亲子教育技能

尊重，倾听，强化

你愿意给我说说吗？如果你不愿意也没有关系不要限入挑错思维模式，要关注到孩子小的进步，因为小的进步才会有更大的进步，每个孩子都希望我们能更加理解他。今天我们要强调怎么用。昨天玩手机玩了3个小时，今天玩了一个小时，我们要能看的到。他玩手机也一定有他的道理，接纳他的想法，玩手机可能无聊，因为在手机游戏中能感到价值感，用手机来调节情绪，和他的同学来聊天。。

那你在手机中可以获得什么呢，他一定有他的道理，你一般玩手机，可以获得什么呀，还有作业这一块。你是怎么做到作业完成的速度怎么做到的。而我们家长根本就没有看，而是要好奇的欣赏的角度去。做的不错还可以再次欣赏。但我们要看到他做的比较好的。

有没有哪些地方是做的比较好，孩子做家务时，要及时表扬，要夸孩子，你是怎么做到的。孩子起床都很磨蹭，不要一遍一遍的催，其实孩子也是想起来的。叫的越少，就愿意起来，叫的少也能按平时的点叫起来了。孩子很烦家长的喊叫，孩子仍然能起来，我们要能看到这些能力。那么这些如果做不到的话，看见孩子这样就会比较烦。你真的相信你的孩子能起来吗？亲子之间是没有交流，真正的交流沟通，

妈妈要怎么做你在起床这块能有所改善呢。你感觉妈妈怎么做才能有所帮助。

你要真的尊重的，如果孩子不被信任的是不可能把事情做好的。我们就不要管了。如果孩子及时做到了，一定要及时强化这一点，孩子起的旱立马表扬，然后探讨怎么可以更快的起床，及时强化孩子正化的能力。

原来拖半个小时，现在15分钟就起来了，这时表情要表现比较欣赏的角度，要反过来问，他是怎么做到的（真诚，欣赏，好奇的态度及表情）。你真了不起，比平时早了15分钟，你是怎么做到的？孩子自己总结了方法，孩子还会说有其他，没有应该还有难得，真好，这是真不错，

一定要注意细节。细节，细节。立刻要抱住孩子的正向面，边点头，边嗯，那你希望接下来会有什么变化呢。一般人都希望更多的进度，你是怎么想的呢，我想有更多的变化，接下来你要怎么做才会有更多的变化。

保持自己的淡定，不让自己的情绪影响到他，用焦点的正向的思维变化，没有太多的变化也是很难得的，说明没有退步，我们要尊重并相信，他有他自己的道理，我们要做到换位。孩子有些失落，他退步了没有退更多了，他愿意和你聊天，情绪没有失空也是正向面。可以问他，这样的成绩，你是怎么想的，愿意聊一聊（不愿意说，他是在自我保护，这是好事。）我也不知道（愿意给我们开口说话也是难得。那就试一试想一想）假如你知道，你想一想。（孩子的状态就会放松）

尊重也意味着礼貌，如果你知道的话，那可能会是什么，这个时候孩子就会给你说，如果能想到一点点就行，不需要太多，（微笑，点头，加嗯，也可以重复一下他的关键词，用心地听）   不要为了改变孩子而去谈话就对说的情况保持好奇。数学进步了，英语退步了，那数学进步了，指的是什么，关注到小的进步，及时给予奖励，不能让孩子觉得没有意义，你是怎么做这个进步呢，（如果孩子和你聊天比较放松且安全就会愿意和你聊）。孩子英语这一块你是怎么想呢，要学到接纳，说一些英语不好的地方，保持你的淡定，孩子很相信你，这么坦诚。继续听，不评价，即使看不到正向面，不要否定他，没有一个人渴望被否定。

一般化的能力，这是很正常。孩子都睡的晚，所有的男孩都玩游戏，等等，这样的说出来就会好一点，这件事很正常，类似的情况，接着，更多的和孩子的本人和他的事感兴趣，而不是为了改变他。抱着一份爱，要关注孩子本人感兴趣，而不是对他的成绩改变感兴趣。很少有成年愿意陪着聊，什么游戏，那个我也没有听过，他们不介意这些，他们在意的是你不是是很好奇，看着没有关系但其实关系大了。你就是对他这个人感兴趣，有点像，富豪要找对象，更多的是希望他的对象对他本人感兴趣，而不是对他的钱感兴趣。

做家长的要做好表率作用，很多东西都是要做到的。那我们今天到底讲的是什么，看着是尊重，换位，关注正向，要具备随时准备用的能力，要随时要痴迷于要怎么用这块。要知道也能做到，关注小的进步，另外要强化的能力，一到实际中就忘记了。还讲了一般化，要保持淡定，要想有协助孩子改变，要对孩子细微的地方很欣赏，并说出来，对本人感兴趣。

（本文版本归刘友龙老师所说，我只是在听课的过程的记录和一些自己的一些感悟）

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